Поиск на сайте

Технологии культуры


       В течение 2010 года Новосибирский государственный областной Дом народного творчества проводил областной рейд «Деятельность методических служб районных культурно-досуговых учреждений в современных условиях». С материалом, освещающим итоги рейда, вы, уважаемые читатели, могли ознакомиться в журнале «Народное творчество Новосибирской области» № 3 за 2010 год. Сегодня наша редакция предлагает вашему вниманию социологическое исследование, проведённое в рамках рейда.   


Владимир Владимирович Дворников,
Сергей Владимирович Христич,
специалисты отдела
аналитической деятельности
и программного обеспечения
областного Дома народного творчества





Мониторинг методического сопровождения деятельности
сельских культурно-досуговых учреждений
районными методическими службами

       Отделом аналитической деятельности и программного обеспечения Новосибирского государственного областного Дома народного творчества в рамках областного рейда было проведено социологическое исследование на тему «Мониторинг методического сопровождения деятельности сельских КДУ районными методическими службами».
       Цель исследования – изучить мнение работников сельских КДУ о качестве методического сопровождения, предоставляемого районными методическими службами.

Задачи исследования:
1) изучить виды методических материалов, получаемых сотрудниками сельских КДУ из районного методического Центра и механизм их распространения;
2) оценить востребованность материалов районного методического Центра со стороны сотрудников сельских КДУ;
3) выявить темы, которые респонденты предпочитают видеть в методических материалах районного методического Центра;
4) определить предпочитаемые формы издания методических материалов районного методического Центра со стороны сотрудников сельских КДУ.

       В исследовании использовался квотный выборочный метод, когда для каждого района-участника рейда на основе статистических данных рассчитывалось определённое количество респондентов.
       В данном опросе приняли участие 239 человек, которые являются работниками сельских культурно-досуговых учреждений Новосибирской области. Их ответы представлены в обобщённом виде и значения переведены в проценты.


       1. Виды методических материалов

       Респондентам был задан вопрос: «Какие виды методических материалов районного методического Центра вы получаете?»

Диаграмма 1

Виды методических материалов

       Как видно из диаграммы, при условии выбора нескольких вариантов ответа  наибольшее значение набрал вариант «Методические пособия» (81 %), который включает интересные творческие находки в деятельности КДУ, клубных формирований и отдельных специалистов.
       На втором месте располагается вариант «Учебные видеоматериалы (в том числе  мастер-классы)» (38 %), который формируется спросом на данный вид продукта, получаемого сотрудниками сельских КДУ. Так респонденты могут отсматривать различные материалы и самостоятельно осваивать новые формы и методы работы.
       Затем идёт вариант «Сборники, буклеты по итогам конкурсов, фестивалей» (31 %), который также содержит много полезной информации, необходимой в повседневной деятельности клубного работника.
       Следующий, достаточно значимый, вариант «Материалы по итогам статистической отчётности» (21 %), предоставляемый в форме документов, необходимых клубным работникам для сравнения общих показателей с показателями конкретного учреждения  и грамотного составления собственной отчётности. Сотрудники сельских КДУ могут проследить динамику различных показателей и тем самым оценить своё нынешнее материально-техническое состояние, содержание деятельности, кадровый ресурс и финансовые возможности.
       Далее респондентами отмечаются такие варианты, как «Сборники по выставочным экспозициям, каталоги» (8 %), «Сценарии» (5 %) и другие. Также, 3 % респондентов ответили: «Никакие материалы не получаем». Следовательно, основная часть материалов районного методического Центра представляет собой методические пособия и видеоматериалы, помогающие в работе сотрудников сельских КДУ.
       Далее подробнее остановимся на районах, набравших наибольшие и наименьшие показатели. Эта оценка была произведена собственными респондентами каждого из районов – работниками сельских КДУ. Районы, получившие положительные оценки, можно рассматривать в качестве несомненных лидеров, по мнению своих респондентов, а районы, набравшие низкие значения, рассматривать в роли аутсайдеров в сравнении с лидирующими.
       Из всех районов, указавших вариант «Методические пособия», респонденты Северного района на первое место единогласно поставили этот вариант (100 %).
       Вариант ответа «Никакие материалы не получаем» был выбран больше всего респондентами Татарского района (11 %).


       2. Частота получения методических материалов

Диаграмма 2

Частота получения методических материалов

       Как видно из диаграммы, почти половина респондентов получает методические материалы районного методического Центра несколько раз в год (46 %). С точки зрения оперативности получения материалов это недостаточно высокий показатель. Это может быть связано с трудностями доставки по учреждениям, обусловленной нехваткой финансовых средств.
       Вторым идёт вариант «Примерно раз в месяц» (28 %) – это практически треть от всех респондентов, которые получают материалы с более частой периодичностью. Наилучший же вариант ответа, который бы говорил о самой высокой частоте получения методических материалов, является «Несколько раз в месяц», но он набрал только 14 % голосов респондентов. Также среди ответов были выбраны варианты: «Раз в год или реже» (5 %) и «Не получаем вообще» (4 %). Таким образом, ситуация в целом далека от идеала и требует корректировки существующей системы обеспечения сотрудников сельских КДУ имеющимися методическими материалами.
       Отметим, что самый высокий процент в этом вопросе по варианту «Несколько раз в месяц» (31 %) представлен у Новосибирского района. Вариант «Не получаем вообще» (14 %) в большем количестве выбран респондентами Татарского района.


       3. Способы получения методических материалов

Диаграмма 3

Способы получения методических материалов

       Как видно из диаграммы, чаще всего работники сельских КДУ получают методические материалы на семинарах, совещаниях (72 %). Вторым распространённым способом является вариант «Забираем по собственной инициативе» (24 %). Таким образом, преобладание первого варианта ответа может говорить об отработанной схеме раздачи методических материалов сельским работникам. Вариант, находящийся на втором месте, может рассматриваться как недостаточная заинтересованность сотрудников районного методического Центра в оперативном распространении материалов.
       Самый большой процент респондентов, ответивших, что получают методические материалы на семинарах, совещаниях, наблюдается у Тогучинского района (92 %).
       Вторым критерием, дающим оценку оперативности работников сельских КДУ, является вариант «Забираем по собственной инициативе». В идеале эти материалы должны распространяться самой методической службой, поэтому данный вариант может говорить о слабо отлаженной системе распространения. В следующих районах этот вариант набрал такие значения: Новосибирский (34 %), Северный (33 %), Татарский (32 %).


       4. Потребность в методических материалах

Диаграмма 4

Потребность в методических материалах

       Как видно из диаграммы, постоянно испытывает потребность 36 % респондентов, а этот показатель характеризует наибольшую степень испытываемой потребности. Более половины же респондентов иногда испытывают потребность (55 %), что в свою очередь является неплохим показателем, поскольку свидетельствует о спросе на разрабатываемые материалы.
       Небольшая часть респондентов ответила, что не испытывает потребности в методических материалах (6 %), 7 человек не дали ответа на этот вопрос (3 %).
       Таким образом, подавляющее большинство респондентов (91 %) подтверждают свою потребность в методических материалах и используют их в своей работе.
       Отметим, что у Новосибирского района вариант ответа «Постоянно испытываем» набрал наивысшее значение среди всех районов (59 %).


       5. Наиболее удобная форма издания методических материалов

       Существует множество форм издания информационно-методических материалов, но все их можно разделить на печатные и цифровые, а также отдельным видом выделить Интернет-ресурсы. Выбор из предложенных вариантов ответов респондентов выглядит следующим образом.

Диаграмма 5

Наиболее удобная форма издания методических материалов

       Как видно из диаграммы, одинаковой популярностью среди респондентов пользуются два варианта: «Печатные материалы – буклеты, брошюры, сборники, газеты» (44 %) и «CD-, DVD-диски» (44 %), которые объединяют печатные и цифровые носители информации. Следующим вариантом является «Размещение материалов в Интернете (например, на сайте районного методического Центра)» (9 %), который представляется достаточно интересным в плане использования современного подхода к обмену информацией. Чтобы сравнить полученные показатели с общими техническими ресурсами, обратимся к динамике изменения показателей, характеризующей материально-техническую базу КДУ Новосибирской области. Так, например, продолжается рост количества компьютеров и автоматизированных рабочих мест в учреждениях культурно-досугового типа. Три четверти всех КДУ имеют компьютеры. (Всего лишь 5 лет назад компьютеры были только в каждом 10-м учреждении.) Таким образом, налицо положительная динамика, и если тенденция к росту сохранится, то в ближайшие годы все 100 % культурно-досуговых учреждений будут полностью обеспечены компьютерами. (Отметим, что имеющиеся компьютерные ресурсы нуждаются в периодическом обновлении.) По последним статистическим данным насчитывается 180 учреждений, имеющих доступ в Интернет, или 16 % от общего количества.
       Таким образом, на сегодняшний день не только наиболее популярной, но и доступной считается информация, предоставляемая на печатных и цифровых носителях.
       Практически у всех районов соотношение востребованности печатных и электронных материалов примерно равное, а у некоторых и вовсе одинаковое:

Название района 

Наиболее удобная форма издания методических материалов 

Печатные материалы – буклеты, брошюры, сборники, газеты 

CD-, DVD-диски 

Болотнинский 

42 % 

42 % 

Новосибирский 

41 % 

22 % 

Северный 

44 % 

50 % 

Колыванский 

50 % 

39 % 

Татарский 

43 % 

41 % 

Венгеровский 

48 % 

48 % 

Чистоозёрный 

44 % 

56 % 

Краснозёрский 

43 % 

54 % 

Тогучинский 

40 % 

48 % 

       По параметру использования новых технологий самым прогрессивным является Новосибирский район, только у него лидирует по популярности вариант ответа «Размещение материалов в Интернете» (25 %).


       6. Наличие технической возможности использования методических материалов районного методического Центра

       Респондентам был задан вопрос: «Есть ли у вас техническая возможность использовать методические материалы, предоставляемые районным методическим Центром в виде дисков?»
      Благодаря этому вопросу было выяснено, созданы ли технические условия в сельских КДУ для получения ими современной и актуальной информации. Ведь на цифровых носителях помимо текстовых данных (сценариев, нормативной документации и т. д.) и фотографий можно расположить аудио- и видеоматериалы. А сам процесс размещения информации занимает гораздо меньше времени, нежели это требуется при издании журналов, сборников и других печатных источников. К тому же на CD-, DVD-носителях, по сравнению с бумажными, можно разместить гораздо больше информации.

Диаграмма 6

Наличие технической возможности использования методических
материалов районного методического Центра

      Как видно из диаграммы, при ответе на данный вопрос большинство опрошенных (61 %) ответили положительно, указав, что у них имеется либо стационарный компьютер, либо ноутбук. Далее 24 % респондентов указали, что в их КДУ техническая возможность есть, но возникают различные трудности (мало компьютеров, нет программ и т. д.). 14 % опрошенных ответили, что у них «Нет технической возможности».
      Таким образом, если говорить в целом, то у 85 % опрошенных имеется техническая возможность использования методических материалов, предоставляемых в виде компьютерных дисков. Отметим, что эта цифра соотносится с результатами статистической отчётности за 2009 год, согласно которым количество КДУ, имеющих компьютеры, составляет 72 %.
      При этом наиболее оснащённый в техническом плане район, исходя из ответов респондентов, – Тогучинский (72 %), а наименее оснащённый – Краснозёрский (31 %).

    
       7. Степень использования методических материалов районного методического Центра

      Сотрудникам сельских КДУ был задан вопрос: «В какой степени вы используете методические материалы районного методического Центра?», позволяющий определить полноту использования методических материалов районных методических Центров, а значит, и их востребованность со стороны сотрудников сельских КДУ.

Диаграмма 7

Степень использования методических материалов
районного методического Центра

      Как видно из диаграммы, большинство респондентов (59 %) «Частично используют» методические материалы районного методического Центра и 18 % опрошенных «Разрабатывают собственные методические материалы на базе рекомендаций районного методического Центра». Только пятая часть опрошенных (19 %) «Полностью использует» методические материалы районного методического Центра. 3 % опрошенных не используют в своей деятельности материалы районного методического Центра.
      Таким образом, большинство опрошенных «Частично используют» (59 %) в своей деятельности методические материалы районных методических Центров. Это может свидетельствовать о необходимости повышения качества этих материалов и их адаптации для сотрудников сельских КДУ.  
      При этом наиболее полно используют методические материалы респонденты Новосибирского района (31 %), а не используют – представители Татарского района (14 %).
      Нельзя не отметить, что респонденты, которые помимо использования материалов районного методического Центра занимаются разработкой собственных рекомендаций, в основном представлены в Венгеровском (29 %), Чистоозёрном (28 %) и Колыванском районах (28 %).


       8. Оценка содержания методических материалов районного методического Центра

       Респондентам был задан вопрос: «Как вы оцениваете содержание методических материалов районного методического Центра?» Ответы респондентов расположились в следующем порядке.

Диаграмма 8

Оценка содержания методических материалов
районного методического Центра

       Как видно из диаграммы, большинство опрошенных ответили «Положительно» (64 %). Треть опрошенных указали вариант ответа «Скорее положительно, чем отрицательно» (33 %). Остальные варианты ответа получили незначительное, примерно равное количество голосов: «Скорее отрицательно, чем положительно» (2 %) и «Отрицательно» (1 %).
       Таким образом, большинство опрошенных положительно (64 %) оценивают содержание методических материалов районного методического Центра, т. е. их устраивают предоставляемые методические материалы.
       Отметим, что положительно оценили содержание методических материалов в основном представители Колыванского (78 %), Чистоозёрного (72 %) и Новосибирского районов (72 %), отрицательно – представители Татарского района (5 %).


       9. Виды материалов, представляющие наибольший практический интерес для сотрудников сельских КДУ

       Респондентам был задан вопрос: «Что для вас представляет наибольший практический интерес в методических материалах районного методического Центра?», при ответе на который можно было указать не более трёх вариантов ответа. Это позволило выделить несколько наиболее важных видов материалов, в которых более всего нуждаются сотрудники сельских КДУ. Ответы респондентов на данный вопрос представлены на диаграмме 9.

Диаграмма 9

Виды материалов, представляющие наибольший практический интерес
для сотрудников сельских КДУ

       Итак, мы видим, что первое место занял вариант ответа «Сценарии мероприятий». Его указали 77 % опрошенных респондентов.
       Лидирующее положение этого варианта ответа может быть связано с тем, что многие мероприятия, например, посвящённые календарным праздникам (Новый год, 23 февраля, 8 марта, День Победы и др.), проходят ежегодно и проводятся перед одной и той же аудиторией. В таких условиях разнообразие и новизна сценариев востребованы как никогда.
       Второе место получил вариант ответа «Практический опыт других КДУ». Его указали 55 % опрошенных.
       Этот вариант ответа связан с предыдущим и даже может включать его в себя. Обмен сценариями, аудио-, видеоматериалами, организационными инновациями и т. п. позволяет не только качественно проводить мероприятия, но улучшать работу культурно-досугового учреждения в целом.
       Третье место получил вариант ответа «Видео-, фотоматериалы, презентации». Его отметили 41 % респондентов.
       Выбор респондентами этого варианта ответа очевиден, поскольку использование видео-, фотоматериалов, презентаций на мероприятиях добавляет им зрелищности и вызывает повышенный интерес у аудитории.
       Далее респондентами был отмечен вариант ответа «Рекомендации различных специалистов по направлениям деятельности КДУ». Его отметили 27 % респондентов.
       Этот вид материалов также представляет большую ценность для сотрудников сельских КДУ, т. к. может содержать рекомендации, советы, предложения профессионалов, с которыми респонденты могут никогда и не увидеться. 
       Также респондентами были отмечены варианты ответа, касающиеся деятельности культурно-досуговых учреждений как официальных структур: «Нормативно-правовые документы, регулирующие культурно-досуговую деятельность» (23 %) и «Отчётные, статистические материалы» (5 %).
       В заключение респондентам были заданы два открытых вопроса, которые не содержали вариантов ответа и подразумевали самостоятельное заполнение ими специально отведённой графы для ответа.


       10. Наиболее полезный материал, предоставленный сотрудникам сельских КДУ в текущем году

       Респондентам был задан следующий открытый вопрос: «Какой материал, предоставленный районным методическим Центром за текущий год, был наиболее полезен вам в работе?»
       Сотрудниками сельских КДУ было названо множество вариантов ответа, которые были сгруппированы в блоки:
       1) материалы для проведения праздников (37,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Материалы к 9 мая» (29 %), «Материалы к Новому году» (4 %), «Материалы ко Дню села» (0,5 %) и др.;
       2) сценарии (27,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Сценарии» (24 %), «Сценарии к 8 марта» (1 %), «Сценарии ко Дню защиты детей» (1 %) и др.;
       3) материалы для работы с молодёжью (14,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Материалы по молодёжной, детской тематике» (10 %), «Конкурсная программа, мероприятия для молодёжи» (1 %), «Коллекция „Улыбка”» (1,5 %) и др.;
       4) музыкальные материалы (11 %); были названы такие варианты ответа, как: «Фонограммы» (7,5 %), «Аудиоматериалы» (2,5 %), «Музыкальное сопровождение к мероприятиям» (0,5 %) и др.;
       5) материалы по деятельности КДУ (9,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Нормативно-правовые документы» (3 %), «Опыт работы других клубных учреждений» (1 %), «Статистическая отчётность» (0,5 %) и др.;
       6) видеоматериалы, фото (9 %); были названы такие варианты ответа, как: «Фотоматериалы» (2 %) и «Видеоматериалы» (7 %);
       7) материалы по хореографии (2 %); были названы такие варианты ответа, как: «Материалы по хореографии» (1,5 %) и «Методические разработки танца» (0,5 %);
       8) материалы по фольклору (0,5 %);
       9) материалы по ДПИ (0,5 %);
       10) материалы для работы с пожилыми людьми (0,5 %).


       11. Предпочтения респондентов в отношении материалов районного методического Центра 

       Второй открытый и в целом последний вопрос анкеты звучит следующим образом: «Что бы вы хотели видеть в методических материалах районного методического Центра?»
       В этом вопросе также было названо множество вариантов ответа, которые были сгруппированы в следующие блоки:
       1) материалы по деятельности КДУ (28 %); были названы такие варианты ответа, как: «Опыт работы других клубных учреждений» (14 %), «Нормативно-правовые документы» (3 %), «Рекомендации по созданию клубных формирований нового типа» (1,5 %), «Новые формы работы» (1 %) и др.;
       2) видеоматериалы, фото (20,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Видеоматериалы» (15 %) и «Фотоматериалы» (5,5 %);
       3) сценарии (19 %); были названы такие варианты ответа, как: «Сценарии» (18 %), «Сценарии к профессиональным праздникам» (0,5 %) и «Сценарии ко Дню села» (0,5 %);
       4) материалы для проведения праздников (10,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Рекомендации по проведению праздников» (9 %), «Рекомендации по проведению календарно-обрядовых праздников» (1 %) и «Материалы для юбилеев» (0,5 %);
       5) материалы для работы с молодёжью (6,5 %);
       6) материалы по хореографии (3 %); были названы такие варианты ответа, как: «Материалы по хореографии» (1,5 %) и «Материалы по танцевальному искусству» (1,5 %);
       7) материалы по оформлению (2,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Информация по оформлению» (2 %) и «Материалы по оформлению сцены» (0,5 %);
       8) материалы по фольклору (1,5 %); были названы такие варианты ответа, как: «Материалы по фольклору» (0,5 %) и «Материалы по работе фольклорных коллективов» (1 %);
       9) материалы по ДПИ (0,5 %);
       10) материал о творчестве родного края (0,5 %);
       11) практикум по компьютерным технологиям (0,5 %).

       Выводы
       В результате проведённого социологического исследования «Мониторинг методического сопровождения деятельности сельских КДУ районными методическими службами» было выявлено, что среди материалов, предоставляемых районными методическими службами сельским КДУ, преобладают «Методические пособия» (81 %), включающие в себя интересные творческие находки в деятельности КДУ, клубных формирований и отдельных специалистов.
       Чаще всего работники сельских культурно-досуговых учреждений получают методические материалы на семинарах и совещаниях (72 %), т. е. можно говорить о сложившемся механизме распространения методических материалов. Большая часть опрошенных получает эти материалы «Несколько раз в год» (46 %). С точки зрения оперативности получения материалов это недостаточно высокий показатель. Он свидетельствует о наличии трудностей с доставкой материалов по учреждениям, что обусловлено, в том числе, и нехваткой финансовых средств.
       Более половины респондентов «Иногда испытывает» (55 %) потребность в материалах районных методических служб. 77 % сотрудников сельских КДУ использует данные материалы не в полной мере, а частично. В связи с этим встаёт вопрос о необходимости повышения качества материалов районных методических служб и их адаптации для сотрудников сельских КДУ.  
       Респонденты оценивают содержание методических материалов районных методических служб «Положительно» (64 %) и «Скорее положительно, чем отрицательно» (33 %). А наибольший практический интерес для них представляют «Сценарии мероприятий» (77 %), «Практический опыт других КДУ» (55 %) и «Видео-, фотоматериалы, презентации» (41 %).
       Нами были выявлены темы, которые респонденты предпочитают видеть в материалах районных методических служб. Были названы: «Материалы по деятельности КДУ» (28 %), «Материалы для проведения праздников» (10,5 %), «Материалы для работы с молодёжью» (6,5 %), «Материалы по хореографии» (3 %), «Материал по оформлению» (2,5 %), «Материалы по фольклору» (1,5 %), «Материалы по ДПИ» (0,5 %) и др.
       Если говорить о предпочитаемой форме издания материалов районного методического Центра, то для респондентов в одинаковой степени удобны как печатные (44 %), так и цифровые носители информации (44 %). При этом у 85 % опрошенных в целом имеется техническая возможность использования материалов на цифровых носителях. Это свидетельствует о необходимости увеличения доли материалов, предоставляемых на CD-, DVD-носителях, т. к. на этих носителях помимо текстовых данных и фотографий можно расположить аудио- и видеоматериалы, а также в целом гораздо больше информации.
       Проведённое социологическое исследование продемонстрировало востребованность районных методических служб среди своей целевой аудитории, но в то же время выявило необходимость более полно изучать и учитывать потребности сотрудников сельских КДУ.


eXTReMe Tracker
 Новости  Мероприятия месяца  Фестивали, конкурсы  Семинары, курсы  Контакты  
 
© 2007-2017 г, ГАУК НСО НГОДНТ